SDG 11行動:考察共融遊樂場
考察一:共融公園
你選擇到訪哪個公園?
我選擇到茶果嶺海濱公園。
這個公園的設施能否公平地讓兒童使用?
這個公園能夠公平地讓兒童使用。例如部份遊樂設施有低位升降;彈床設有兩組;玩水區有低出水區和玩水台,可以讓輪椅人士一同遊玩。場地也考慮到視障、聽障人士的需要,分別設有音樂感官區和觸感牆、不銹鋼滑梯,讓戴了人工耳蝸的小朋友不會在塑膠滑梯上感到不舒服。遊樂場更考慮到智障、特殊教育需要的小朋友,特別設有用作冷靜緩衝的設施,讓他們過度刺激時能躲起來,有安靜和小休的空間。共融遊樂場可以任何人都可以安心、公平地使用。而且可以彈性使用,依照個人使用能力的不同而選擇適合使用方式,並提供足夠之使用彈性。公園內有設施是設計得比較矮的,方便輪椅人士使用。
這個公園的設施能否讓兒童於安全的環境中,嘗試新事物或挑戰?
這個公園的設施能夠讓兒童與安全的環境中,嘗試新事物和挑戰。因為地面有軟墊,防止兒童跌倒後受傷的機會。
你選擇到訪哪個公園?
我選擇到茶果嶺海濱公園。
這個公園的設施能否公平地讓兒童使用?
這個公園能夠公平地讓兒童使用。例如部份遊樂設施有低位升降;彈床設有兩組;玩水區有低出水區和玩水台,可以讓輪椅人士一同遊玩。場地也考慮到視障、聽障人士的需要,分別設有音樂感官區和觸感牆、不銹鋼滑梯,讓戴了人工耳蝸的小朋友不會在塑膠滑梯上感到不舒服。遊樂場更考慮到智障、特殊教育需要的小朋友,特別設有用作冷靜緩衝的設施,讓他們過度刺激時能躲起來,有安靜和小休的空間。共融遊樂場可以任何人都可以安心、公平地使用。而且可以彈性使用,依照個人使用能力的不同而選擇適合使用方式,並提供足夠之使用彈性。公園內有設施是設計得比較矮的,方便輪椅人士使用。
這個公園的設施能否讓兒童於安全的環境中,嘗試新事物或挑戰?
這個公園的設施能夠讓兒童與安全的環境中,嘗試新事物和挑戰。因為地面有軟墊,防止兒童跌倒後受傷的機會。
個人反思:平衡安全及具挑戰性的遊樂設施
我認為這個滑梯是有挑戰性的,安全方面或可在滑梯旁邊增加安全保護設施,避免孩童在遊玩的時候碰撞或受傷的風險。這樣才可以保障兒童在一個安全的環境下愉快地遊玩,安心使用設施。
我認為這個滑梯是有挑戰性的,安全方面或可在滑梯旁邊增加安全保護設施,避免孩童在遊玩的時候碰撞或受傷的風險。這樣才可以保障兒童在一個安全的環境下愉快地遊玩,安心使用設施。
考察二:你家附近的遊樂場
這個公園的設施能否公平地讓兒童使用?
這是我住的屋苑裡面的遊樂場。我認為這個公園的設施未能讓兒童公平地使用。因為這個公園未有依照個人的使用能力,提供不同的適合/彈性的使用方式,例如這個公園沒有傷殘人士可以使用的遊樂設施。
這個公園的設施能否讓兒童於安全的環境中,嘗試新事物或挑戰?
這個公園的設施能夠讓兒童與安全的環境中,嘗試新事物和挑戰。因為地面有軟墊,防止兒童跌倒後受傷的機會。
這個公園的設施能否公平地讓兒童使用?
這是我住的屋苑裡面的遊樂場。我認為這個公園的設施未能讓兒童公平地使用。因為這個公園未有依照個人的使用能力,提供不同的適合/彈性的使用方式,例如這個公園沒有傷殘人士可以使用的遊樂設施。
這個公園的設施能否讓兒童於安全的環境中,嘗試新事物或挑戰?
這個公園的設施能夠讓兒童與安全的環境中,嘗試新事物和挑戰。因為地面有軟墊,防止兒童跌倒後受傷的機會。
港澳信義會慕德中學 楊樂恩同學
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